經(jīng)歷了四年多時(shí)光的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上或多或少有一些挫敗感、無力感。為了提高學(xué)生的心理應(yīng)對(duì)能力，永樂路小學(xué)舉辦了以“心向陽·心精彩”為主題的團(tuán)體心理疏導(dǎo)活動(dòng)。

活動(dòng)中同學(xué)們交流了學(xué)習(xí)上經(jīng)歷的苦事。這一環(huán)節(jié)中學(xué)生積壓的情緒得到了釋放，情緒得到初步的紓解，這樣積極的有力量的思想才能被認(rèn)可被吸收。

教師給同學(xué)們分享了《驢子的故事》。通過故事讓孩子明白：掉落的泥石換個(gè)角度就是踏出枯井的墊腳石。學(xué)習(xí)的苦同樣是我們前進(jìn)的墊腳石。傷口的愈合是痛苦的，但傷疤總是比其他皮膚更結(jié)實(shí)、更厚實(shí)。

 本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，學(xué)生們暢談學(xué)習(xí)生活，直面學(xué)習(xí)中的苦，在交流中正確認(rèn)識(shí)苦與樂的關(guān)系。初步學(xué)會(huì)化苦為樂的方法，培養(yǎng)了積極面對(duì)困難和有效學(xué)習(xí)的能力，形成了積極樂觀的人生態(tài)度。    

永樂路小學(xué)還會(huì)繼續(xù)開展其他類型的團(tuán)體心理疏導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。（威海臨港區(qū)永樂路小學(xué)   劉曉燕）